儿童多动症与学习能力的区别

　　儿童多动症与学习能力的区别：

 

　　①选择性阅读困难。由于患儿视觉--空间知觉障碍，虽然视力检查正常，但辨别开头有困难，不能在一定的背景上识别图形和字，分不清字的反转或倒转，如上与下，6与9，13与31，月亮与月等分辨不清，有时单独一个字患儿能认识，但把它放在一个句子中就不认识了。

 

　　②绘画困难。由于患儿空间定位的能力差，在画图时常不易分清左右，不易把人画在恰当的位置，亦不易把颜色正确地涂在规定的线条内。

 

　　③计算困难。由于患儿缺乏数的概念，计算时不会比较两个数的大小，不会对多位数加减进位。这也是儿童多动症与学习能力的区别之一。

 

　　④社交困难。由于患儿有语言发育障碍，讲话时常出现语法和句法混乱，往往不能与其他小朋友流利地进行语言交流，因此，常被其他小朋友轻视、讽刺，从而加重孩子的心理障碍。

 

　　通过介绍多动症和学习能力的区别，可以看出两者之间有着密切的关系，机会也很多。但是，多动症儿童学习不良主要是由于注意力不集中和多动，影响学习效果，而儿童学习障碍则是由于不能理解和领会老师的教学内容，导致多动症和注意力不集中。